宝宝在不同的成长阶段，会具有不同的特点，对宝宝的培养也应采取不同的方法，那么在各个不同的阶段该怎样培养孩子好的好习惯、好品质呢？
0-2岁的阶段是培养宝宝的信任感、希望感的关键期，妈妈是最重要的教育者，不是靠语言，而是行动。宝宝饿了，妈妈能及时喂奶；宝宝大小便了，妈妈能及时更换；宝宝想动了，妈妈也跟着动。总之，此时的宝宝能心想事成，不长时间感到痛苦，他就会信任世界、妈妈和他人。如果他的需求总不能及时得到满足，渐渐就会产生绝望感、悲观感、多疑、自卑等。
2-4岁的阶段培养自主性和主动性的方法原则一样，就是让宝宝做他想做的任何事，同时设置底线，就是什么事可以做，做得什么程度可以被接受。让宝宝为所欲为的目的是让他们的天性得到释放、潜能得到发挥、心情愉快、幸福，感到这个世界是美好而又可控的。当然，父母也要设置界限，哪些事是绝对不可以做的，如玩火等，那些事是不能过度的，如吃东西不能吃太多、看电视不能看太久。于是，宝宝们也学到了有很多事是不可以碰的，但大多数事情是可以干的，但必须有节制。如果对宝宝限制过多，这个不能做那个不能做，宝宝就会觉得这个世界很可怕，陌生人很可怕，影响宝宝的交际能力的发展；相反，对宝宝的欲望如果没有任何限制，那他就不会尊重法律法规，不尊重长辈、权威，长大会遇到大麻烦。
4-6岁的阶段要保护宝宝的好奇心，发掘兴趣和天份，培养宝宝的能力感，为勤奋、韧性和自尊奠定基础。如果宝宝的探索心、独创行为和想象力被家长笑话，那么宝宝就会形成内疚感，逐渐失去自信心。如果宝宝被管教控制得太严，宝宝会逐渐失去开创幸福生活的主动性，欠缺创造力和目标。
